Varias veces he leído, subrayado y tomado notas de la documentación ofrecida por los tutores de #ABP_INTEF para poder diseñar una cuestión que origine un proyecto para el alumnado, que pueda darle inicio.
Fruto de todas esas anotaciones surgió una hoja llena de tachones, flechas que ordenaban las ideas, dibujitos que me ayudaran a recordar la clave de cada aspecto... Tenía un documento que evidenciaba que algo había aprendido. Y ya sabemos lo que suele pasar con los papeles... normalmente se extravían o en un ataque de "limpieza" van al contenedor azul de reciclaje.
Pensé entonces en trasladar todo eso a una infografía que pudiera compartir con otros compañeros, a la que enlacé otro documento similar, salvaguardando las diferencias, de nuestra compañera y en mi caso tutora Mª Carmen Devesa (@mcarmendz) y la documentación sobre Competencias Clave elaborada por el MECD.
Ahora toca difundirla y esperar que pueda ayudar a otros compañeros interesados en ABP.
Documentación utilizada:
- Curso #ABP_INTEF
- Crafting questions that drive projects, de Toni Vicent (@tonyvicent)
- How to write effective driving questions por Project-Based Learning, de Andrew Miller (@betamiller), en Edutopia.
- Imágenes de Pixabay.
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